LÆRINGSSTILEN TIL HVER MBTI -PERSONLIGHET

INTP

♠	støter på nye problemer eller muligheter å lære av
♠	i stand til å stå tilbake fra hendelser og lytte/observere, f.eks. å ta baksetet i et møte, se på en video
♠	lov til å generere ideer uten begrensninger i politikk eller struktur eller gjennomførbarhet
♠	lov til å tenke før man handler, å assimilere seg før man kommenterer, tid til å forberede seg eller gjøre bakgrunnslesing
♠	tilegne seg kunnskap som er en del av et system, modell, konsept eller teori, selv når dette ikke er umiddelbart relevant
♠	gitt sjansen til å stille spørsmål ved og undersøke den grunnleggende metodikken, forutsetningene eller logikken bak noe, f.eks. ved å delta i en spørsmål og svar -økt
♠	lytte til eller lese om ideer og begreper som understreker rasjonalitet eller logikk og er godt argumentert
♠	analysere og deretter generalisere årsakene til suksess eller fiasko

♠	bedt om å gjenta den samme aktiviteten om og om igjen
♠	gitt presise instruksjoner å følge med lite handlingsrom
♠	bedt om å ivareta detaljer og knytte løse ender
♠	‘Tvunget’ inn i rampelyset, f.eks. å fungere som leder/leder, til rollespill foran tilskuere;
♠	gitt presise og spesifikke instruksjoner om hvordan ting skal gjøres
♠	bedt om å gjøre noe uten en kontekst eller tilsynelatende formål eller å delta i situasjoner med vekt på følelser og følelser
♠	står overfor mange alternative teknikker uten at noen har blitt utforsket i dybden
♠	det er mer fokus på fakta og tall enn intellektuell utforskning